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孩子从小学习机器人编程真的有用吗?

更新时间:2022-01-20

曾有家长表达担忧:“机器人课真能学出什么名堂吗?""学钢琴能当个音乐家,学美术能当个画家,学跆拳道能成个武术家,即使以后不能成名成家,还有个一技之长呢。他现在上的这个机器人课,未来真就研究机器人吗?”
 
 
其实对于孩子来说,学得快乐,对学习的内容产生兴趣,才能培养“学习的内在驱动力”。乐高、机器人、编程课程能够维持孩子心中“感兴趣”的小火苗不熄灭,增强孩子逻辑思维等方面的能力,培养孩子的素质特长,获得面对科技未来的能力。
 
孩子天生热爱学习,也热爱探索。但枯坐在课堂中重复背诵、练习,容易损耗孩子对学习的兴趣。通过有趣的科技课堂,把学和玩结合起来,寓教于乐,才更容易鼓励孩子探索、体会属于科技和学习的乐趣。
 
乐高课堂,幼儿在玩积木的过程中,学习每一个大颗粒积木的结构和作用,通过自己动手搭建的乐高作品,孩子就会特别欣喜,特别有成就感,提高学习的热情。
 
机器人课堂,让小科学家们乐在其中,发挥想象创造多变、好玩的机器人伙伴。操控亲手搭建的智能机器人,完成一系列动作,获得创作的成就感,孩子更加期待下一堂机器人课。编程课堂是小艺术家们的创作天地。孩子0基础入门,用图形化编程制作动画、音乐、游戏,享受编程,爱上编程。
 
核心能力不断提升,学习乐高、机器人、编程课程,孩子将不断增强以下四个方面的能力:
 
逻辑思维能力
 
孩子将在学习的过程中不断培养“分解、模式识别、抽象、算法”的逻辑思维,生活做事更有条理,数理逻辑更为优秀。
 
创新实践能力
 
每一次机器人和编程的创作都不是看着课件照本宣科,科技课程鼓励孩子孵化全新的想法,并将想法通过作品表达出来。
 
思维专注能力
 
专注力是可以培养的,不论是搭建机器人还是编写程序,都能让孩子精神集中,体会到学习的乐趣和成就感。久而久之,思维专注力也得到提升。
 
合作交流能力
 
和老师同学一起设计作品、完成项目,在不断合作与交流的过程中,孩子变得开朗、健谈,善于表达自己的诉求,提升团队协作的能力。
 
孩子的出类拔萃,离不开家长的远见卓识。相信科学素养优秀的孩子,在未来社会中将更有竞争力!

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