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小孩子学习乐高都有哪些好处?

更新时间:2022-09-20

在很多家长认知里,学乐高好像就是搭积木,但事实上我们说的去“学乐高”,其实是借助乐高进行的STEM教育的课程。STEAM教育旨在打破学科壁垒,倡导基于项目的学习方式,强调体验性和实践性,有别于传统的单学科、重书本知识的填鸭式教育方式,是一种重实践跨学科的综合教育理念,拥有较强的包容性。
 
 
乐高主要是以积木式教育组件为活动载体,以学生主动参与、亲身体验为主要学习形式,结合积木搭建的亲和性、拓展性、综合性,给学生一个自主探究的学习氛围。
 
让他们在学习、生活和社会实际等有意义的任务情境中,通过完成任务来学习有关系统知识,搭建是乐高的教学过程,不是教学目的。乐高是一种既能玩,又能让孩子学到知识的神奇教具,乐高本身的特点决定了它非常适合用来作为孩子的教育启蒙。
 
乐高材适合做外形启蒙
 
小年龄段孩子接触到的乐高都是颜色鲜艳的大颗粒,这些大块儿的颗粒是用可食用级别的材料制作的,也杜绝了小年龄宝宝误吞的风险。乐高可以很好地让小宝宝们了解颜色、形状、大小、数量以及位置的概念,还可以让孩子们按照形状、颜色、大小等等特性给积木分类,以此来了解分类的概念。
 
更重要的是,乐高在孩子们的眼里就是玩具,并且在2-4岁的前概念阶段孩子们认识世界的方式就是用手摸、用眼看。乐高可以作为很好的载具,让孩子们对世界有一个最初步的认识。
 
孩子到了4-7岁时,认知特点是开始出现象征功能,但不具备可逆性,这时候也可以通过乐高来让孩子了解到简单的减法,这是乐高对孩子们的外形启蒙。
 
乐高适合做动手能力和想象力启蒙
 
乐高中颗粒有大小之分,也有形状的区别,当孩子越大,就会接触到更多的乐高原件,比如齿轮、连杆、轴、电池、马达、传感器、主机等等。
 
在任何阶段孩子们都可以使用乐高来尝试搭建,小宝宝可以做个小鸭子,长大一些了可以做个小风车,再大一些了可以做个自动门,最后可以自己做个机器人等等。
 
而孩子们在学习搭建的过程中会学到各类知识,学到这些知识之后,孩子又能非常直观的了解到它们的运用原理,用眼睛看到,用手摸到。
 
比如学乐高的孩子,很早就会接触到省力杠杆和费力杠杆,也会明白定滑轮和动滑轮的区别;再比如让一个小车爬斜坡,当爬坡角度越来越大的时候,对车子就要进行越来越多的思考和改装。
 
在此过程中,孩子会学习到关于摩擦力、扭矩、轴距等等多方面的知识,并实际运用到改装自己的小车中去,这比直接在书本上获取知识要高效得多。因为这些知识早就随着他们一次又一次的搭建,被融会贯通,真正被孩子们从实际层面掌握了。
 
乐高可以启发孩子多方面能力
 
孩子可以和别人介绍自己的作品,锻炼自己的表达能力。可以和别的小朋友一起配合,从小培养团队作战的思维。爸爸妈妈可以陪孩子一起完成一个作品,培养亲子关系的同时,让孩子感受到成功的快乐。乐高本身是非常有趣的,当孩子们在一次又一次的搭建中成功做出了自己的作品,他会感到非常的快乐,并会变得越来越自信。
 
当孩子以后在学习的时候,遇到困难时他们也会不惧困难,因为他们已经习惯了遇到困难-思考困难-想办法解决困难-感受到成功快乐的这个过程。用兴趣作为内驱力去做更多的尝试,学习更多的知识,然后遇到更多的问题,想办法解决更多问题,收获更多快乐,形成这样的良性循环。
 
乐高可以作为孩子学习编程的启蒙
 
在乐高的后期课程中,孩子们是会逐步接触到编程的。从图形化编程开始,了解一些语句,然后会学习这些语句的用法,最后学习到这些用法的原理。对孩子来说,从学乐高到学编程是一个水到渠成的过程,是自然而然的过程。
 
在从小学乐高的过程中,孩子们已经培养出了良好的学习习惯与兴趣,并且掌握了很广泛的知识面,同时具备很强的动手实操能力,这一切都给他们学习编程打下了非常理想的基础。因此把乐高作为孩子们的编程启蒙教具,实在是再适合不过了。

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