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双减实施后的第一个暑假,机器人编程了解下?

更新时间:2022-07-26

2021年7月24日,“双减”意见正式落地,成为教育培训行业划时代的一天,义务教育阶段“营利性”的校外学科培训步入历史。“双减”至今,各地校外学科培训机构大幅缩减。根据教育部数据显示,截至2月28日,原12.4万个义务教育阶段线下学科类校外培训机构压减到9728个,压减率为92.14%,原263个线上校外培训机构压减到34个,压减率为87.07%。
 
 
以一线城市为例,北京压减至357家,压减率超过80%,无证机构动态清零。上海减至265家,压减率超91%。河北省则减少99.9%,现在仅有4家。
 
然而培训需求依旧存在,为了解决相应难题,今年6月,教育部明确要求,各地要坚持公益普惠原则,组织开展科技、文体、阅读、实践等多种特色活动等暑期托管服务。
 
加上今年4月,教育部公布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,提出将“信息科技”设置为义务教育阶段独立课程,围绕核心素养,促进孩子数字素养与技能的提升。因此,机器人编程教育进入不少家长的眼中。
 
但是,和学科培训以及艺术培训相比,少儿编程还是属于“小众”行列。毕竟真正懂得编程的人并不多,那为什么要学编程?学编程有什么用?选择合适的少儿编程教育机构?
 
3岁-16岁,是孩子通过学编程培养抽象逻辑思维的最佳年龄。专家表示,孩子在8岁左右开始形成抽象逻辑思维,如果孩子在3-16岁学编程,利用好这个黄金期,那么突破逻辑思维的局限不是问题。
 
逻辑是很抽象的,是很难通过语言文字去表述的。编程正是通过可见的代码、工具、运行结果,去不断梳理抽象的逻辑思维,再通过动手实践把抽象思维具象化地表现出来。在编程的世界里,你多输入一个标点符号,都会造成程序大乱,无法运行,更别说在逻辑分析上出现问题。
 
面对学习中的错误,孩子容易得过且过,而在编程世界里无法养成这种习惯,这对孩子今后的学习、考试,甚至未来的工作与生活都有很大影响。
 
编程思维的核心,其实是把复杂的问题分解成一个一个较小的模块,而其中的一些模块应该是可以重复使用的。预先设计好这些模块之间的联系,逐个实现这些小模块之后,再把它们都整合到一起——这种能力对于解决任何问题都有帮助,也是让孩子学习编程最大的收获之一。
 
编程的学习对这个时代的孩子至关重要,因此更要科学规划,因材施教,循序渐进。对家长来讲,多了解、多辨别、多体验,才能够为孩子找到合适的编程学习路径。

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