少儿编程：科技时代的新教育
更新时间：2022-05-24
现在是科技时代，机器人、量子信息及5G时代的革命，让人类的生活发生了翻天覆地的变化，而这些变化的基础就是对编程的需求。在这个时代，程序无所不在，它塑造了如今的数字世界，也将继续在人类的未来扮演关键角色。
学习编程，不但培养你的创造力与想象力，甚至顺带可以培养你的自控力，因为程序代码中一旦有一点错误，都会导致代码运行不成功，需要你非常地细心。
我们都知道现在所居住的环境，再过十几年以后对孩子们来讲就是老古董，这一切的基础设施都会改变，都会经过改造，而改造就要通过技术，编程就是这些技术的底层组织。所以现在为什么各行各业都在说需要创造力、需要创新，就是这个道理。因为我们的生活场景无时无刻不在改变，技术在不断对我们生活的环境进行渗透。
编程教育遍布全球，从美国、英国到韩国、日本。目前全世界范围内少儿编程教育渗透率最高的国家就是美国，达到了惊人的44.8%,全美的孩子差不多有一半多，多多少少会编程。
欧美国家要求5岁以上的孩子必须学习电脑编程。这也是为什么中国在软硬件技术上被欧美甩开一大截的原因，要缩短这个距离不是一朝一夕的。可以说，编程教育将是世界各国下一场的科技竞争。
我国从2016年至今，国家及各省市纷纷发布了一系列推动信息化教育教学的政策新规，从顶层设计的高度，对编程教育的推进做出了系统的部署。
2019年，人工智能课程走进了中小学校园，3年级到8年级的中小学逐步普及编程，北京、广州、深圳、武汉、西安五个城市将作为第一批人工智能教育试点落地城市。
除中小学外，还将信息技术纳入初中、高中学业水平测试，且孩子在相关的比赛中获奖，可以在中考中加分或优先录取，获得全国几十所重点高校自主招生认可。根据工信部的预测，到2030年，我们的人工智能人才缺口将达到500万。开展人工智能教育，既是培养新时代创新人才的重要手段，更是国家经济社会发展的战略需要。
我们经常听到有些家长说，“你要让我们的孩子当码农吗，你要让我的孩子在青年脱发吗？”其实，并不是小时候学了编程，长大就一定会从事编程这个行业，就好像小时候我们几乎所有人都学习过画画，学习过音乐，但长大后又有多少人从事着画画这方面的工作？有多少人从事音乐方面的工作？
如果说从小就学习画画可以培养了你对于美的鉴赏能力，从小学习音乐培养了你对优美旋律的鉴赏能力，小时候的学习更多是处在一个启蒙的作用，这你应该不反对吧。
我们从小到大，所学习的课程内容几乎都是固定不变的，课程内容无非是语文、数学、英语、生物、地理、历史、化学、物理、政治。只是每一年的考试内容可能会有变化，也是换汤不换药。
不能说这些课程不重要，每一个课程都在各自的领域对一个人有启蒙的意义，但也不能改变这些内容长期顽固不变的事实。在一个技术不断渗透的社会，我们现在也极需要培养一些新的能力，就是创造力或者说想象力。
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