机器人编程和少儿编程，学哪个更有前途呢？
更新时间：2023-06-09
教育部等18部门发文—《加强新时代中小学科学教育工作意见》中提到：系统部署在教育“双减”做好科学教育加法，支撑服务一体化推进教育、科技、人才高质量发展。最近几年，不单单是国家在推动科学教育，越来越多的家长也有意识开始培养孩子的科学教育。少儿编程也成为很多家长非常青睐的课程。但是也有很多家长有这样的疑问：学机器人和编程是一样的吗？机器人编程≠少儿编程。学哪个更有前途呢？
学习形式不同
少儿编程学习是通过编程游戏启蒙、图形化编程等课程，培养学生对编程语言指令的熟悉和掌握，更注重培养孩子们的计算思维和创新解等能力。机器人编程需要用到硬件的配合。例如：使用积木组装、搭建成机器人，再利用图形化编程使机器人动起来。可以让孩子提前感受人工智能的魅力。激发学员学习兴趣、培养孩子创造力、逻辑思维能力、抗挫力、合作力等九项能力。机器人编程课程涉及科学(S)、技术(T)、工程(E)、人文(A)、数学(M)等多个学科领域，融合了多种先进技术。
总的来说：少儿编程教育是纯软件教学，注重编程的逻辑能力训练，对于孩子的逻辑推理思维能力要求高。机器人教育需要软硬件结合，要求孩子有一定的编程基础，更加注重多学科的综合运用。
学习内容不同
【少儿编程教育】是以编程语言的学习与计算思维的培养为目的，需要将模块一层层剥开，学习核心的逻辑、算法、语法和结构。主要学习的内容包括：图形化编程、Python、C++等编程语言，不需要硬件搭建。如适合低龄孩子学习的Scratch就是入门的编程，是通过制作一个小动画这样的任务，来让孩子学会拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解“并行”“事件处理”“目标实现”等这样的概念。
【机器人编程】是以调用编程模块指令让机器动起来为目的，涉及编程知识、机械原理、电子传感器、计算机硬件等领域，要求更加综合。低龄段以硬件拼搭为主，随着学习的进阶，软件编程会逐渐增多。拼接成型的机器人，按照编程指令完成各种动作。它们本质上的区别是：机器人更注重工程思维的培养，以及动手能力、空间想象力的挖掘和提升；编程则更锻炼计算思维、逻辑思维、信息整合和知识迁移能力。
