STEAM素质教育的正确解读
更新时间：2020-07-24
近几年，由于AI，VR等新技术的出现，传统的德智体美劳的素质教育已经难以满足现在学生的全部素质教育的需求了，随之而来的是STEAM素质教育的理念愈发火热。国家也开始关注这种新型的教育理念并在局部地区做出尝试。今天，华平教育和大家一起好好了解STEAM素质教育的正确解读。
STEAM分别代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）。STEAM素质教育就是科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合素质教育。
传统的教育模式，学生的培养方向是倾向于知识的获取，并搭建成不同学科的知识架构的。但是又希望学生能有把知识整合并运用的能力。这个从我们从小到大的试卷中就可以看出一点端倪。一般试卷最后和最难的都是一些综合所有知识的应用题，学生分数拉开差距的一般也是这些题目。教育的内容和教育的预期不统一，这样教育的效果，往往不尽如人意。
而STEAM素质教育，就提供了一条不一样的道路。STEAM素质教育的重点有两个：
1，教给你思维方式，让你能自己去解决问题
前面也说了，传统的教育模式主要给学生搭建一个知识框架，就像给学生大脑搭建一个图书馆，素质教育的过程就是不断往里面添加书籍的过程。但是我们要解决实际问题的时候，往往需要多方面不同类型的知识，像这样比较割裂的知识架构就难以支撑了。
STEAM教育的立足点，就是冲着生活中可能遇到的实际问题去的。教给学生的不是单个知识点，也不是唯一正确的答案，而是在面对问题时，如何用更加开阔的思维去解决它，获得创造性的思考方法。并运用所学知识去解决问题。
2，整合运用多学科的知识
相比与第一点，华平教育觉得这点才是现在对中国学生最有用的点。其实教育的过程就是打好基础---整合运用---形成思维模式的过程。在打好基础这方面，国内教育已经做的很好了。
接下来就是要学会整合利用的过程。
在建立创造性思维的过程中，多学科知识的融合运用是很重要的一环。STEAM教育所提倡的，不是单一能力的突出，而是要将多门学科的知识融会贯通。孩子会在一个主题之下，遇到涉及多种学科知识的细节问题，如科学、工程、数学、技术等，如何将他们融合起来解决问题，这是STEAM教育的另外一个重点。
STEAM素质教育不单单带来的是教育理念的不一样，同时适应着社会发展，教学内容也在逐渐丰富中，像机器人编程教育，各种艺术教育……，华平教育也一直很提倡STEAM素质教育的推行，毕竟中国少年也不能落后了。
STEAM分别代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）。STEAM素质教育就是科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合素质教育。
传统的教育模式，学生的培养方向是倾向于知识的获取，并搭建成不同学科的知识架构的。但是又希望学生能有把知识整合并运用的能力。这个从我们从小到大的试卷中就可以看出一点端倪。一般试卷最后和最难的都是一些综合所有知识的应用题，学生分数拉开差距的一般也是这些题目。教育的内容和教育的预期不统一，这样教育的效果，往往不尽如人意。
而STEAM素质教育，就提供了一条不一样的道路。STEAM素质教育的重点有两个：
1，教给你思维方式，让你能自己去解决问题
前面也说了，传统的教育模式主要给学生搭建一个知识框架，就像给学生大脑搭建一个图书馆，素质教育的过程就是不断往里面添加书籍的过程。但是我们要解决实际问题的时候，往往需要多方面不同类型的知识，像这样比较割裂的知识架构就难以支撑了。
STEAM教育的立足点，就是冲着生活中可能遇到的实际问题去的。教给学生的不是单个知识点，也不是唯一正确的答案，而是在面对问题时，如何用更加开阔的思维去解决它，获得创造性的思考方法。并运用所学知识去解决问题。
2，整合运用多学科的知识
相比与第一点，华平教育觉得这点才是现在对中国学生最有用的点。其实教育的过程就是打好基础---整合运用---形成思维模式的过程。在打好基础这方面，国内教育已经做的很好了。
接下来就是要学会整合利用的过程。
在建立创造性思维的过程中，多学科知识的融合运用是很重要的一环。STEAM教育所提倡的，不是单一能力的突出，而是要将多门学科的知识融会贯通。孩子会在一个主题之下，遇到涉及多种学科知识的细节问题，如科学、工程、数学、技术等，如何将他们融合起来解决问题，这是STEAM教育的另外一个重点。
STEAM素质教育不单单带来的是教育理念的不一样，同时适应着社会发展，教学内容也在逐渐丰富中，像机器人编程教育，各种艺术教育……，华平教育也一直很提倡STEAM素质教育的推行，毕竟中国少年也不能落后了。
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