少儿编程真的很难学吗？
更新时间：2023-02-08
随着元宵节过去，“超长寒假”即将结束。近段时间，全国多地陆续公布了春季开学时间，这意味着新学期即将到来。开学在即，如何做好孩子的培养工作，筑牢孩子科学成长的屏障，是摆在很多家长面前亟待解决的课题。
其中，不少家长考虑让孩子接受少儿编程教育，一方面是因为作为信息技术教育的分支体系，编程学习受到政策鼓励；另一方面，人工智能时代飞速发展，编程语言已然成为将来必备的语言技能。
但也有部分家长们仍有这样的疑虑：编程真的好难呀，孩子能学会吗？这句话翻译一下就是：我一个成人都觉得编程难，小孩子恐怕更学不会吧。所以，今天就来聊聊，为什么我们觉得编程难，是真的所有人都觉得难吗？
为什么觉得少儿编程难学？
首先，要考虑到在我们这一代人和之前，所有人受到的教育都是应试教育，终极目的只有一个：考取理想的学校。每一张张考卷都是一个个堆砌起来的知识点：三角函数，解析几何，数列，函数…...
这么多知识点，很多时候都是死记硬背，或者说得更高级一点，理解它们。即便是强调思辨和分析的“文科类”，也是靠背诵答题模板拿分更容易，就连高分作文都要有标准的框架。可以说我们是非常擅长理解和记忆的，套公式就是小case。但我们熟悉的这一切，到了学编程这里，统统都不奏效了。所以我们觉得很难。
要知道编程的核心，不是编程，不是语法，甚至不是算法或数据结构本身，恰恰是如何分解问题——发现规律建立解决问题模型，映射到合适的数据结构和算法上，最后才根据算法写程序实现。而在我们接受的应试教育中缺乏的恰恰就是发现问题、解决问题的思维。
编程则极需要创造力——因为没有“题型”和“公式”能把你解决问题的过程简化成填空，编程提出的问题基本都是空而泛，需要根据脑子里的逻辑推断，利用所学编程语言的各项功能组织成代码，来解决问题。这种情况下，我们只有保持“实验者心态”，不断探索自己的想法，质疑自己的假设，从所犯错误中学习宝贵的经验，才能在编程的魔法世界中得到更多宝藏。
在接触到少儿编程之后，不少家长能看出学少儿编程，往往学的也不仅仅是计算机本身，而是将各行各业，结构力学，生物细胞，光学声学……等千百万个行业，抓住它们的重点，迅速理解并且教给CPU，让它代替人类工作。而课堂的学科则为了实现教学效益化划分生物、物理、化学、历史.....仿佛每个知识只存在于真空中，与外界事物毫无关联。
这些划分限制了学生的理解，对世间万物运行规律的理解产生了偏差。但其实整个世界都是相互关联、依存、影响。而编程世界是真实世界的缩影，我们之所以觉得难，其实是因为我们丧失了独立并深入探究知识细节的能力，而计算机是不允许我们冠以笼统的态度求知，因为计算机听不懂模棱两可的语言。
孩子们的教育方式已经逐渐改变。应试教育的缺陷已经被整个社会所重视。80后及90年代的年轻父母除了关注孩子的成绩，也更注重孩子的创新、逻辑思维的培养。如今，“双减”意见背景下，教育观念将会呈现实质性的改变，且随着人工智能的发展，少儿编程受到越来越多家长的关注。很多孩子甚至从幼儿园就开始接触“不插电编程”，对这部分孩子来说，编程是有趣的，并不难学。
孩子学习的少儿编程是根据年龄阶段进行学习的，伴随着孩子的认知水平不断进阶，绝对是孩子可以攻克的。从图形化编程“Scratch”、实物编程机器人进阶Python、C++等编程语言，孩子的编程学习之路是循序渐进的，符合孩子的成长特征。因此少儿编程完全是孩子能够驾驭的教育模式。
所以，并不是编程难，而是对于我们这部分思维固化的大人来说难。"学以致考"和"学以致用"不一样，记忆和创造不一样，学好学科和理解世界不一样。而家长们遇到的真正难题是：如何教才能发挥孩子的个性，让孩子成长为更好的人才？别再觉得编程难了，乘着素质教育的东风，让孩子从小接受少儿编程教育，对孩子思维与能力的发展都是受益终生的。
