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少儿编程,不同阶段的孩子能从中学到什么?

更新时间:2022-10-08

正因为国家对编程教育的不断重视,才提出少儿编程的不断普及。提升国家科技影响力离不开科技的日新月异。所以,少儿编程自然而然的成为提升青少年科学素养、培养兴趣爱好、学以致用、以及普及科学技术成为教育新方向的方式。
 
 
 
那有了国家政策上的宏观支持,肯定是要学会跟着国家政策走,实现民族的共同进步。那我们如何清楚的知道,学习少儿编程,不同阶段的孩子能从中学到什么。主要分为4个阶段:启蒙阶段、小学阶段、初中阶段、高中阶段。
 
 
启蒙/学前阶段
 
 
主要学习简单的拼搭。让学龄前阶段的小孩可以无形中开始主动思考问题。比如,会怎么搭,如何搭等。在拼搭的过程中可以让孩子锻炼自己的动手能力,让孩子在简单的拼搭过程中学会观察,想象,分析,判断,形成逻辑思维的雏形。
 
 
这个阶段这要就是让孩子体验快乐并判断孩子是否具有对编程感兴趣的特点。大脑中具备罗辑思维的雏形,在玩乐中学习也能找到自己的兴趣爱好就再好不过了。
 
 
但是需要注意的是,如果您的小孩在简单的拼搭上都不能完成,或者看不出来他到底喜不喜欢这类益智游戏,可以多观察一段时间或者带着孩子去少儿编程机构亲自上课体验。老师一节课或者两节课就能看出来孩子是否适合学编程。毕竟孩子的兴趣爱好是前提!
 
 
小学阶段
 
 
在小学三年级开始,学校就已经开始普及了计算机课程。主要是让孩子们从小建立对计算机的感性认识,了解计算机与信息技术在日常生活中应用。在学习的高素质环境下,让孩子的兴趣爱好得到更好的发展。
 
 
在这个时候,你会发现喜欢计算机课程的孩子非常喜欢计算机课程,一点就通。而有的孩子,似乎对计算机课程不敢兴趣,老师怎么教都教不会,这个时候就需要注意,请家长们在生活中多注意孩子们兴趣爱好的发现和培养。多陪伴孩子,了解他在学校学习了什么,有什么感兴趣的科目,继而开导他进行目的性的培养,这样培养出来的孩子,才能闪闪发光。
 
 
初中阶段
 
 
很多学习编程的孩子已经学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持编程课程的学习,能够与他人协作或独立解决编程相关的问题,完成初步的程序编写。
 
 
这个时候可以培养孩子的竞赛精神,鼓励孩子参加学校竞赛,或者更高一级的省市竞赛。增强孩子的信息学意识,了解信息技术的发展变化对工作和社会的影响。
 
 
高中阶段
 
 
如果是从小培养的话,到高中已经能够熟练的掌握计算机的基本工作原理和网络基本知识。大大小小的赛事以及参加了很多了。也有了一定的赛事经验。以及正确的使用网上资源学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。
 
 
如果是刚起步的话,建议还是先不要学,先把文化课学好考进一个好的大学,进入计算机系。如果大学四年很努力的话,应该还是能找到一个很不错的工作的,当然学习的也不会太糟糕。
 
 
其实让孩子学习编程,更多的是为了让孩子在编程学习里得到的快乐、优势和自信,“化复杂为简单”的做事哲学,分析、解决问题的能力会让他们受益终身。编程使孩子拥有全新的视角、深入思考的习惯和效率优化的思维,这都将成为孩子重要的硬核实力。

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