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少儿编程:如何提升孩子的专注力?

更新时间:2022-08-23

很多家长发现,自己家孩子在上课以及写作业的时候,虽然手里握着笔,但是思绪已经“飘到外太空去了”,无法集中注意力;考试的过程中,更是马虎大意,不经过思考就直接作答,或者重复犯简单的错误。
 
 
其实这些都是孩子成长过程中的正常现象,家长们也不必过于焦虑。心理学家皮亚杰(J.Piaget)的儿童认知发展理论中说到:孩子认知发展具有阶段性。首先我们先一起了解一下不同阶段,孩子的认知有哪些不同?
 
孩子认知发展阶段
 
感知运动阶段
 
2岁以前,孩子们通过运动和感官体验世界,非常以自我为中心。这也意味着,他们无法从他人的角度看待世界。
 
直觉思维阶段
 
4-7岁的孩子处于直觉思维期,他们更多关注事物的显著特征,逻辑和推理思维能力很弱,同时对所有事物的看法都从自我角度出发,并没有客观意识。
 
具体运算阶段
 
7-11岁是儿童的具体运算阶段(concreteoperationalstage),思维方式从具体化逐渐发展到抽象化,逻辑的思维初步建立。
 
形式运算阶段
 
11-15岁是儿童形式运算阶段(formaloperationalstage),这一阶段他们的思维跳出具体事物的束缚,可以超出具体事物的自身特征,对命题和假设进行逻辑推理及运用符号代替事物进行命题思维。
 
所以,通过对孩子在各个年龄段认知情况的了解,我们的家长们应该去理解和包容,孩子总会犯的一些小错误,因为在孩子的抽象思维、逻辑思维能力还未发展成熟时,做题慢、不会审题、易出错都是可以理解的。当然了,在理解孩子的同时,作为家长,我们应该做的是,通过引导去提升孩子的逻辑思维、抽象思维发展。
 
少儿编程:思维提升利器
 
思维是上帝为我们创造的一个巨大财富,也是社会不断进步的一种动力。那么,少儿编程是如何高效提高孩子的思维能力的呢?其实编程教育的核心就是逻辑思维能力,这种能力可以让孩子在面对一个复杂的问题时,合理的将大问题一步步分解为小问题,并不断的解决问题,这种思维能力无论是上学还是工作都是不可或缺的。
 
国内很多孩子由于缺乏趣味性和创新性项目的引导教学,会有固定的思维模式而且很难改正。根据心理学家朱迪·威尔斯的说法:“当学习与强烈的积极情绪联系在一起时,学生们就会保留所学的东西。其实这也是自信心在起着非常大的作用。少儿编程的趣味性让孩子能主动的学习,从而让孩子的自信心得到提升,思维也会变得开阔很多。
 
在人工智能时代迅猛前来的现在,让孩子学习编程,显然不是单纯为了让孩子学习算法、代码,而更多地是在培养孩子丰富而科学的思维方式。简单来说,编程其实就是发现问题,想办法解决问题,从而实现目标的过程。
 
最后,需要特别说明的是,从小学习编程,可以让孩子在编辑一个系统程序的过程中,建立有序思维,对于抽象思维和逆向思维能力的培养很有帮助。
 
学编程并不是要让孩子掌握一门具体的技能,成为一名程序员。最核心的目的是通过编程这门学科,提升整体思维能力和学习方法,然后将这些综合应用到生活、学习的各个方面。
 

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