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少儿编程:科技时代的新教育

更新时间:2022-05-24

现在是科技时代,机器人、量子信息及5G时代的革命,让人类的生活发生了翻天覆地的变化,而这些变化的基础就是对编程的需求。在这个时代,程序无所不在,它塑造了如今的数字世界,也将继续在人类的未来扮演关键角色。
 
 
学习编程,不但培养你的创造力与想象力,甚至顺带可以培养你的自控力,因为程序代码中一旦有一点错误,都会导致代码运行不成功,需要你非常地细心。
 
我们都知道现在所居住的环境,再过十几年以后对孩子们来讲就是老古董,这一切的基础设施都会改变,都会经过改造,而改造就要通过技术,编程就是这些技术的底层组织。所以现在为什么各行各业都在说需要创造力、需要创新,就是这个道理。因为我们的生活场景无时无刻不在改变,技术在不断对我们生活的环境进行渗透。
 
编程教育遍布全球,从美国、英国到韩国、日本。目前全世界范围内少儿编程教育渗透率最高的国家就是美国,达到了惊人的44.8%,全美的孩子差不多有一半多,多多少少会编程。
 
欧美国家要求5岁以上的孩子必须学习电脑编程。这也是为什么中国在软硬件技术上被欧美甩开一大截的原因,要缩短这个距离不是一朝一夕的。可以说,编程教育将是世界各国下一场的科技竞争。
 
我国从2016年至今,国家及各省市纷纷发布了一系列推动信息化教育教学的政策新规,从顶层设计的高度,对编程教育的推进做出了系统的部署。
 
2019年,人工智能课程走进了中小学校园,3年级到8年级的中小学逐步普及编程,北京、广州、深圳、武汉、西安五个城市将作为第一批人工智能教育试点落地城市。
 
除中小学外,还将信息技术纳入初中、高中学业水平测试,且孩子在相关的比赛中获奖,可以在中考中加分或优先录取,获得全国几十所重点高校自主招生认可。根据工信部的预测,到2030年,我们的人工智能人才缺口将达到500万。开展人工智能教育,既是培养新时代创新人才的重要手段,更是国家经济社会发展的战略需要。
 
我们经常听到有些家长说,“你要让我们的孩子当码农吗,你要让我的孩子在青年脱发吗?”其实,并不是小时候学了编程,长大就一定会从事编程这个行业,就好像小时候我们几乎所有人都学习过画画,学习过音乐,但长大后又有多少人从事着画画这方面的工作?有多少人从事音乐方面的工作?
 
如果说从小就学习画画可以培养了你对于美的鉴赏能力,从小学习音乐培养了你对优美旋律的鉴赏能力,小时候的学习更多是处在一个启蒙的作用,这你应该不反对吧。
 
我们从小到大,所学习的课程内容几乎都是固定不变的,课程内容无非是语文、数学、英语、生物、地理、历史、化学、物理、政治。只是每一年的考试内容可能会有变化,也是换汤不换药。
 
不能说这些课程不重要,每一个课程都在各自的领域对一个人有启蒙的意义,但也不能改变这些内容长期顽固不变的事实。在一个技术不断渗透的社会,我们现在也极需要培养一些新的能力,就是创造力或者说想象力。

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