不同年龄阶段学习少儿编程对孩子有哪些帮助？
更新时间：2022-05-16
国家对编程的重视度逐年提升，推动中国少儿编程教育，提升青少年科学素养、国际视野，普及科学技术正在成为当代教育新的方向。既然编程教育可以提升科学素养，还受国家政策的支持，那各年龄段的孩子学习编程，都有哪些作用？今天我们就来探讨一下这个话题。
学龄前阶段
学龄前阶段的孩子学习拼搭是入门级编程教育，在学编程的时候会遇到许多的问题，孩子只有将问题解决掉，才能够开始下一步。这个时候孩子在无形中就会开始主动思考问题，逻辑思维能力也会变强。
刚学习的孩子要单独搭建模型的话是非常困难的，只有反复练习和操作才能成功，当孩子经历磨难，最终搭建成功之后，会有特别的成就感。而且在在搭建过程中，孩子会经过一系列的失败，然后一次又一次重来，遇到问题不逃避，孩子的意志也会更加坚强。
小学阶段
可以帮助孩子初步了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，更利于孩子对编程产生兴趣。
初中阶段
增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。了解编程原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持编程课程的学习，能够与他人协作或独立解决编程相关的问题，完成初步的程序编写。
高中阶段
可以形成一种高效解决问题的思维方式，让学生变得理性、严谨，思维具有条理，及其今后的学习、工作产生影响。了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。
培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。了解程序设计的基本思想，培养计算思维，计算思维本身就是为了解决问题而提出的，是为了解决问题而提倡的一种思维方式，这对于锻炼思考问题、解决问题能力的养成非常有效。
学编程就是让孩子成为程序员，这是很多家长错误的惯性认知，其实让孩子学习编程，更多的是为了让孩子在编程学习里得到的快乐、优势和自信，“化复杂为简单”的做事哲学，分析、解决问题的能力会让他们受益终身。编程使孩子拥有全新的视角、深入思考的习惯和效率优化的思维，这都将成为孩子重要的软实力。
