一文告诉家长们：少儿编程值不值得学？
更新时间：2021-08-25
目前，随着国家政策的不断利好和人工智能的高速发展，越来越多的家长给孩子报名学习少儿编程课程，但是也有不少家长有这样的疑问，少儿编程值不值得学？其实，早在2000年前，少儿编程就已经在国外兴起了，下面我们盘点下各国编程教育的历程：
2000年以色列编程兴起；
2012年日本改课推广编程；
2013年奥巴马呼吁全国学编程；
2014年英国把编程纳入必修课；
2015年美国政府出资40亿强化中小学计算机教育；
2016年澳洲把coding编程引入全国必修课；
2017年4号文件提出中小学综合实践活动课程指导纲要编程成为必修课；
2018年韩国全面推广中小学编程；
2020年日本新教科书在算数和理科方面，编程教育作为新的必修内容加入课本中。
编程正逐渐成为国外学校的一门必修课。而在我们国家，2017年开始将少儿编程纳入到发展规划之中，明确要在中小学普及少儿编程，将少儿编程作为国家级战略推进，成为我国“科技兴国”的基础。
少儿编程国内编程相关政策
2014年，浙江省改革方案，将信息技术科目（含编程）加入高考；
2016年，《教育信息化“十三五”规划》将信息化教学能力纳入学习办学水平考核；
2017年，《义务教育小学课程标准》将小学课程提前到小学一年级；
2018年，《新一代人工智能发展规划》，提出在中小学阶段推广编程教育；全国计算机等级考试2018年3月开始加入Python语言；山东省出版小学信息技术六年级教材加入Python内容；
2019年起，广东省将信息技术（含编程）加入高考内容；
2022年起，全国一线城市初高中将加入编程必修课。
随着人工智能的不断发展和社会进步，少儿编程逐步成了当下学科教育的“新风口”。目前全球已经有24个国家将编程纳入基础教育的课程大纲中，我国也不例外。早在2017年，国务院发布《新一代人工智能发展规划》中明确规定：在中小学开设人工智能相关课程，积极推广编程教育。在国家层面，少儿编程是培养人才重要的战略规划；在个人层面，少儿编程能够从小培养孩子的思维与能力。
少儿编程学什么？
少儿编程一般针对的是6-14岁青少年设计的编程模式，把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化的，以指令化，模块化方式让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。旨在孩子九大能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作能力。
少儿编程通过让孩子学习基础的图形化编程、代码编程、算法编程，从而提升自己的思维逻辑能力。面向少儿的编程课程，其实正好顺应了现在互联网时代的发展，在未来，计算机的普遍应用一定是时代潮流。
上一篇：少儿编程为什么那么火？
下一篇：少儿编程为什么越来越受重视？
