到底要不要送孩子学习少儿编程
更新时间：2021-05-07
少儿编程是专注素质教育的板块，也是青少年儿童教育中的重要一环。今年教育部公布的，面向中小学生的29项全国性竞赛活动名单中，科技创新类竞赛占了绝对性优势，共12项！机器人、创意编程、人工智能、智能设计等关键词直接出现在竞赛项目的名称中。这些明显的信号，让爸妈们意识到，中国明显开始注重少儿编程教育。
对很多家长来说“少儿编程”只是文章中时偶尔刷到的内容。而随着人工智能时代的来临，“编程从娃娃抓起”已悄然变成了现实。到底要不要送孩子学习少儿编程呢?许多家长正面临选择。
要不要让孩子学少儿编程?
学少儿编程在未来能给孩子带来什么好处？这是很多家长做选择前常有的困惑。美国劳工统计局的数据显示：预计到2028年，计算机与信息技术领域将新增50万个就业岗位，远高于其他所有职业的平均水平。也就是说20多年后，编程绝不再是一门学科或者一门简单的课，它更代表着未来必备的能力！
苹果创始人乔布斯曾在接受访谈时说过：我觉得每个人都应该学习一门编程语言。学习编程教你如何思考…我把计算机科学看成是基础教育，每个人都应该花 1 年时间学习编程。
美国前总统奥巴马也曾说：学习编程将改变我们的做事方式。学习编程并不代表你以后就一定要当程序员，就像从小学习绘画和钢琴并不是为了将来成为画家或者演奏家，但这会为你打开一扇逻辑思维的大门。
之前和一些朋友聊起儿童教育，因为大家都从事互联网行业，最后总要讨论到要不要让小孩子更早学习编程。当然有反对的人：小孩子能学编程吗，看起来像是赶时髦跟风，而且高考的时候也不考这个，还不如让孩子多学几门特长。
很多家长都抱有类似的想法，带着各种实用主义的心态去让孩子上各种各样的特长课，但是这种想法或许需要更新了。让孩子在合适的时间有机会去接触不同的事物，是家长的责任，也是真正的实用主义。
10后的孩子是在信息时代成长起来的，无论是学习查资料还是社交生活，玩游戏还是看电影，他们从小就沉浸在这个环境中，驾轻就熟。编程这件事对于他们来说，越来越像是一门底层学科，一种人人都要会一点的基础能力。
少儿编程是超前教育吗？
有一部分家长可能会觉得，现在孩子们的升学压力很大，外加大量课外补习，现在的学习量已经让孩子透不过气了，在中小学学习编程为时过早，何不等到孩子进入大学之后再做打算，到时孩子想怎么学习都可以！
在美国，已有超44%的中小学生学习少儿编程，也就是约有500万青少年在学习编程。说到孩子思维的培养，4岁是孩子思维发展的重要时期，我们假设孩子从4岁开始接触编程逻辑思维，那么到9岁左右就可以掌握一门编程语言；根据世界知名教育专家观点，少儿机器人编程教育并非超前教育，而是结合科学、数学、工程学知识的创新学科，是符合未来时代需求的知识。可以这么说：早学习，早受益。
学编程是给孩子增添负担吗？
其实对于这个问题并不是在说要不要增加孩子的负担，而是在考虑，随着孩子慢慢长大，要不要学特长?该学什么特长?这也成了很多家长考虑的问题。然而，在过程中，很多家长都忽略了一点，当我们鼓励甚至于“逼迫”孩子参加特长班，并不是单纯的为了培养孩子有所特长，而是在孩子学习这些特长的过程中，培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事情保持专注的能力等。
而这些良好品质也会伴随孩子的一生，这才是学习特长带给孩子的真正意义。让孩子选择编程不止是因为这些，编程教育集科技娱乐活动，将数学、科学、物理、人工智能、电子信息技术、工程技术等多种学科知识，融汇于充满乐趣、挑战和合作的动手过程中。
以机器人为载体，通过孩子的动手搭建，培养孩子的学习能力、创新能力、解决问题能力、沟通能力和团队合作能力，提升孩子自身的科学素养。让孩子学习机器人编程不是为了让孩子把机器人做的多好，而是通过学习帮孩子养成受益一生的良好品质。
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